Ah ta škola...

Pa ti misliš da nema takvih profesora?Ima i gorih, tj. onih što misle da ti nisi dostojan biti u istoj sobi kao i oni pa ti ne da više od 3 sve da si sv.Petar.

Presamouvjeren si.Ima štrebera što ne izlaze nikako iz kuće a i nije fizika toliko zahtjevna.

Je imaju odlično gradivo, ali po meni nije dovoljno razdvojena granica između općih i prirodoslovnih smjerova u gimnaziji. Imam jako dobrog prijatelja koji ide u prirodoslovno matematički smjer gimnazije, a ja idem u opći smjer (ista škola). Iz matematike uče više, iz fizike i kemije uče JEDNAKO koliko i mi, nema težeg gradiva kod njih, nema različitih udžbenika, nema opsežnijeg gradiva niti ikakvih većih razlika osim kod matematike. Ja ne smatram da to ne treba znati, npr. ja ću ići studirati lingvistiku i ćemu onda da ja učim anorgansku kemiju kada je ja nakon završenog 4. razreda nikada više neću vidjeti? Na državnoj maturi je bome ne planiram uzeti niti će mi trebati, a osnove kemije već i znam (učila se u 1. razredu) i imam 4 iz kemije tako da ne govorim ovo zbog toga što mi ne ide.

Pitaj Ranka,on će ti sve objasnit. 

Ma je,još ako ti nešto zanimljivo ima kao meni npr. o atomskim bombama .

Dobro to sve,ali ja mislim ako ćeš već relativnost i kaos proučavat da ideš na smijerove specijalizirane samo za to.Zbog takvih smjerova ljudi ostavljaju život na tome,što se kaže.

Elektricna struja je citav treci, 4. je optika 

btw hambrle daj malo detaljnije ispricaj kakav je tamo sistem..

Kako? Mi smo u 3. radili i električnu i optiku i još načeli teoriju relativnosti.

sutra u školu, al po knjige :D

imam ih samo nekoliko, sad ću nabavit što mi fali i uzet pokaz i tako su se roditelji(ne ja :D ) riješili većine financija vezane uz moje školovanje..yey :)

gimnazija je ok, profesori također kao i društvo. gradiva vidim da će biti, pa sad još treba proći koji tjedan da dam konkretan zaključak o svemu tome(trenutno je sve prvi dojam)

Načeo si Nuklearnu fiziku, ne teoriju relativnosti. Mogao si učiti Zakon Radioaktivnog zračenja, Nuklearne reakcije, Fisija i sl... Ali jako sitno i vrlo malo (da nekažem nitko) od srednjoškolaca to ne razumije, uz to se zato i samo spomene jer je to prekomplicirano za mozak koji se još razvija, za djecu koja su u pubertetu (16-17 godina).

Ranko jel ti se da pomoć mi oko jednog zadatka iz termodinamike + kinematikec za srednju školu pliz?

Evo zadatka,pa mozgajte malo svi :)

Mene ovaj lift muči jako.

Klip, koji može kliziti bez trenja, dijeli vertikalno postavljen zatvoren cilindar na dva dijela. U svakom

dijelu se nalazi jedan mol zraka. U ravnoteži, pri temperaturi To, volumen gornjeg dijela je 5 puta veći od

volumena donjeg dijela cilindra.

a) Pri kojoj temperaturi će volumen gornjeg dijela biti 4 puta veći od volumena donjeg dijela?

b) Ako se cilindar nalazi u dizalu, kolikim ubrzanjem se mora početi gibati dizalo i u kojem smjeru da

bi se klip vratio na početnu poziciju prije zagrijavanja. Promjena temperature pri tome je

zanemariva.

  Objasni u detalje koji dio gradiva smatraš nebitnim.

 Hrvatska djela iz Hrvatskog jezika (ne sva), opsta gimnazija u programu ima samo jednu jedinu godinu informatike (koja se svodi na Word), povijest likovne i muzicke umjetnosti su dve predmeta, mnogo gradiva povijesti, previse sati Engleskog jezika (uci se 7 godina osnovne, valjda se podrazumjeva da djeca dolaze u srednju s znanjem tog jezika), preagresivno ucenje Njemackog jezika, predstavljanje trivijalnog jezika Latinskog kao vaznog, premalo geometrije i sporo napredovanje gradiva iz matematike, lose knjige fizike (najgore knjige uvjerljivo, svih predmeta).

To bih ja naglasio, manje-vise ostalo je dobro.