Pomoć oko matematike
- poruka: 443
- |
- čitano: 196.141
- |
- moderatori:
DrNasty, pirat, Lazarus Long, XXX-Man, vincimus
Trebam pomoc oko eksponencijalnih jednacina. Ima jedan korak koji nikako da shvatim (Vidi sliku).
Ako ima neka dobra dusa da ovo objasni, hvala unaprijed.
Rastaviš broj koji ima više od dva člana u exponentu, i onda izlučiš.
Molim da me prepravite ukoliko mi je nešto netočno iz ove dvje slike...Hvala!
Koja je to škola?
1 razred srednje škole
Trebam pomoc oko eksponencijalnih jednacina. Ima jedan korak koji nikako da shvatim (Vidi sliku).
Ako ima neka dobra dusa da ovo objasni, hvala unaprijed.
Rastaviš broj koji ima više od dva člana u exponentu, i onda izlučiš.
Kako??? Ako rastavim, mogu samo da izvucem 4^x ispred zagrade. Odkud onda 4^(-1/2) sto mnozi 4^(1/2) +1 ???
1 razred srednje škole
Da, ali koja škola?
ekonomska
Trebam pomoc oko eksponencijalnih jednacina. Ima jedan korak koji nikako da shvatim (Vidi sliku).
Ako ima neka dobra dusa da ovo objasni, hvala unaprijed.
Sve što ti treba je osnovna eksponencijalna jednakost :
ax ay = ax+y
Izmnoži ono izlučeno pa će sve bit jasno.
Molim da me prepravite ukoliko mi je nešto netočno iz ove dvje slike...Hvala!
Imaš dosta grešaka. Recimo:
(3x)2 = 32x2 =9x2
slično,
(2x)3 = 23x3 = 8x3
hvala luka,ako ti nije problem nađi mi još grešaka
HVALA!
15x2-4x-4=?
15x2-4x-4=?
Onamo si dobija ban pa sad novi profil a?
lipo pitaš sta ti treba, zamoliš ljude.. nije ovo šalter..
mn = -60
m+n= -4
koja su to dva broja?
jel bi mi netko znao plz rijesit ovaj zadatak, treba ga skratit
faktoriziraj drugi i treći nazivnik, i onda svedi na zajednički.. napravi to sam pa ako di zapneš javi se opet =)
jel bi mi netko znao plz rijesit ovaj zadatak, treba ga skratit
faktoriziraj drugi i treći nazivnik, i onda svedi na zajednički.. napravi to sam pa ako di zapneš javi se opet =)
ako sam dobro shvatio i napravio..njihova faktorizacija je a-b^2, i zajednicki sve je ab(a-b^2) ?
LOL
ab-b2=b(a-b)
a2+ab=a(a+b)
zajednicki nazivnik sva tri je
ab(a-b)(a+b)
LOL
ab-b2=b(a-b)
a2+ab=a(a+b)
zajednicki nazivnik sva tri je
ab(a-b)(a+b)
ja dobijem -a^4-2a^3b+3a^2+b^2 kroz ab(a-b)(+b)
to je nes krivo, jel tak?
a neznam ovakve zadatke, jel mi ga mozes rijesti plzz
Tribalo mi je hitno,bia je test...Je novi je profil... :D
Sry ne znam čemu to služi ni s čim se množi niti zbraja,uglavnom profesorica ne zna pojasniti i niko ne kuži,pa ako možeš pojasni mi to mn i m+n....Hvala!
Molim da me prepravite ukoliko mi je nešto netočno iz ove dvje slike...Hvala!
Zašto ne zbrajaš ove x^2 u prvom i drugom zadatku?
Molim admine da obrišu ovaj post, nisam ni skužio daje pitanje staro gotovo tjedan dana.
Tribalo mi je hitno,bia je test...Je novi je profil... :D
Sry ne znam čemu to služi ni s čim se množi niti zbraja,uglavnom profesorica ne zna pojasniti i niko ne kuži,pa ako možeš pojasni mi to mn i m+n....Hvala!
dvije jednadžbe s dvi nepoznanice? koga ti zaje..avaš!?
Možete mi riješiti jedan zadatak,ako Vam ovo pomaže prvi sam razredtehničara za računalstvo... :D
1.) 8x3-y3z3=?
Možete mi riješiti jedan zadatak,ako Vam ovo pomaže prvi sam razredtehničara za računalstvo... :D
1.) 8x3-y3z3=?
lipo od tebe sta si se javija.....
nauči prepisati zadatak pa onda pošalji opet
pozz
Ovo 3 na svim drugim brojevima ti znači na treću,nema manjih brojeva,pa san to stavia :)
Ovo 3 na svim drugim brojevima ti znači na treću,nema manjih brojeva,pa san to stavia :)
Ima "manjih brojeva" samo triba malo pogledati.
I ok iden se i ja praviti pametan.
"8x3-y3z3=0"
x = 0
y = 0
z = R
-.-
dobija si žuti, nadan se da ces nesto nauciti iz toga
..pomoci cu ti riješiti zadatak samo ga pošalji cijeloga i točno :)
Treba mi pomoć oko ovog zadatka.....U pitanju je drugi razred srednje,apsolutne i korijeni:
apsolutno od korijen iz z=korijen iz apsolutno z.Kada vrijedi dokazati.
Hvala unaprijed. :)
ako sam dobro shvatio što pitaš
|sqrt z| = sqrt |z| ?
ovako, korjen se uzima samo iz nenegativnih brojeva. Znaci razlika je sta u sqrt |z| moze biti z i negativan pa ce ga apsolutna vrijednost prebaciti u pozitivan.. a u |sqrt z|, z ne moze biti negativan
Radi se o kompleksnim brojevima, pa z može biti "negativan" (što god to značilo kad se govori o kompl. brojevima) (nemam ideju kako bih to riješio, vjerojatno raspisivanjem, no nemam vremena sad probavati :D)
Aha, sad vidim da nije spomenuto da se radi o kompleksnim brojevima; ovo z me asociralo. Ako se radi o realnim brojevima, vrijednost ispod korijena naravno mora biti pozitivna.
a nije ništa rečeno pa san ja napisa najosnovnije razmišljanje
u pitanju su kompleksni brojevi. z=a+bi,gdje (a,b) pripadaju R.