Teorije zavjere

Pa nebih rekao da su to religije, to je vlastiti izbor, neko odabire da ne preispituje ono što mu se kaže zato što mu se neda gubiti vrijeme i tako mu je lakše, takva je većina ljudi. Mali dio populacije preispituje stvari i oni koji se to usude zavše sa stavom i razmišljanima koji se nemalo rezlikuju od stavova i razmišljanja većine populacije. Danas ljudi sve više napuštaju religije, ali to ne znači da se broj onih koji zapravo kritički razmišljaju o onome što im se turi pod nos raste na uštrb onih religioznih, nego su izniknule nove "religije", tj. gluposti kojima današnji čovjek pridaje pažnju i svoje vrijeme.

To nije problem samo kod Crkve, škola, roditelji, medij cijelo vrijeme opravdavaju sadašnje stanje stvari kakvo je i nameću poglede na svijet koji njima odgovaraju. Ali danas postoji izbor, tj. i prije je postojao, samo što je izbor prije i koštao više ako se nije poklapao sa vjerskim ili bilo-kakvim autoritetima, nekada je izbor bio biti spaljen na lomači ili se barem ponašati da vjeruješ u ono što propovjeda Crkva, danas su posljedice za prispitivanje ili odbacivanje religije daleko manje, zato sve više ljudi to i radi.

Nadam se da razumiješ što želim reći. Kritičko razmišljanje je stvar izbora, izbora izlaska iz vlastite comfort zone. To što je netko slušao vjeronauk, roditelje i Crkvu cijeli život ne znaći da je on manje spreman izaći iz tog ugodnog kruga djelovanja i razmišljanja od neke osobe kojoj roditelji i društvo ne nameću ništa, samo što se osoba kojoj ništa nije nametano nije ni našla u takvoj sitaciji. Znači, sve ovisi o osobi i posljedicama koje donosi nekonformizam i o ta dva faktora i ovisi nečije odbacivanje nečega što je nametnuto.

Logika o kojoj pričaš koja je usađena u svijest se lako pobije, ali kada netko odluči ostati u svojoj comfot zoni on će to učiniti makar mi tu prezentirao sve znanstvene dokaze i sve istine ovoga svijeta. To što je netko odgojen u kršćanstvu ili nekoj drugoj religij ne znači da je njemu oduzeta mogućnost zdravog prosuđivanja i da se degradirao u oblik života koji se nemože zapitati nad nekim stvarima, a danas, uz ovakav razvoj znanosti i tehnolgije teško se ne-zapitati nad nekim religijskim dogmama i besmislicama i uglavnom je to stvar osobnog izbora. 

A to što je škola takva kakva je, ne treba ne-kritičko razmišljanje kod populacije samo religijama, nego i Vladama i korporacijama.

Mene roditelji nisu tjerali na vjeronauk ni u crkvu(npr. psovanje ko dobar dan),

u osnovnoj školi kad je bio sat vjeronauka ja sam bio "slobodan" imao sam slobodan sat,

u srednjoj sam išao na etiku, a sad sam neki bi rekli konzervativni katolik.

A poanta toga je? Indoktrinacija ne podrazumijeva tjeranje djece na vjeronauk. To pomaže, doduše. 

Ne razumijem što želiš reći. Jesi ti pročitao Kuran i indijske Vede?

Kak ne razumiješ piše kratko i jasno.

Kad dobiješ volju, negdje u miru ili po noći, kreneš sa Novim Zavjetom pa po redu.

Jesam i ne samo to.

Mislim da roditelji i okolina nisu baš 100% odogvorni za formiranje osobnosti, nisu ni blizu. Ali nema veze...

Sa ostalim se slažem, ali kako ti nije jasno da većina ljudi "službeno" neće odbaciti svoja uvjerenja dok god ih ne dobaci i većina ili barem veliki dio? Jer nitko ne želi odskakati previše, nitko ne želi "talasati" i to je problem. To što nema onih koji imaju problem sa izražavanjem svojih mišljenja i stavova koji se ne podudaraju sa većinom i što je takva klima da to nije popuarno tj. prihvatljivo.

Što se tiče škole, Ivan Ilić je to ljepo rekao "School is the advertising agency which makes you believe that you need the society as it is". Pogotovo državne škole, ja sam odlučio da svoje djete ne želim slati tamo. Da se razumijemo, to ne znači da on neće dobivati obrazovanje ili da ga želim držati pod staklenim zvonom.

- Dio biologije, kako biologija utjeće na karakterne osobine? 

- Tko kršćanima ili bilo kojoj religioznoj skupini brani pristup informacijama koje se kose sa njihovim uvjerenjima? Barem ovdje kod nas i na Zapadu. Znam nekoliko ljudi koji su postali ateisti, prije su ministrirali išli u Crkvu i sve što ide uz to. Mene su roditelji odgajali kao kršćanina, ja sam odbacio ta učenja i dogme, nisam prihvatio nikakve druge religije, ali sklon sam prije-kršćanskim religijama i Budizmu i smatram njihova učenja korisinima. Ti govoriš kao da su im uvjerenja zacementirana u prvih nekoliko godina života i kao da ih je netko osakatio. Slažem se da im nitko im nebi trebao nametati ništa, najbolje bi bilo kada bi svi roditelji svojoj djeci kada odrastu rekli: "Evo sine/kćeri, ja i tvoj/a tata/mama smo pripadnici ove ili one religije. Ona zagovara ovo/ono pravila su ta i ta... Ali postoji još toliko i toliko religija, oni vjeruju u ovo ili ono. Kupili smo ti par knjiga, prouči malo... Postoje i ljudi koji ne vjeruju u ništa, tj. koji misle da se nema u što vjerovati..." ali to nažalost nije tako. 

http://hr.wikipedia.org/wiki/Ivan_Illich

Najprije, državne škole grupiraju djecu u razrede po "godini proizvodnje" umjesto po njihovim afinitetima. OK, prostoje neke osnovne stvari koje bi svatko trebao znati kao što su osnovna matematika, čitanje i pisanje, ali nerjetko se događa da državne škole neuspiju ni to postići u nekom razumnom vremenu. Drugo, jednostavno previše djece da bih se netko posvetio svakome,  tako da zahtjevi koje državne škole stavljaju pred djecu je kao ono kada se nekoliko različitih životinja zadatak da se popnu na drvo, jednostavno nema dovoljo učitelja koji bih se posvetili svakome, a niti oni nisu dovoljno školovani da mogu pružiti individualizirani pristup svakom učeniku. Treće, vjerovatno ću nabrojati i važnije nedostatke kasnije, ali ovo je za mene jedan od velikih- stolice, klupe i sjedenje na/za njima, to je jednostavno nehumano. Zatim, prehrana u državnim školama - nezdrava. Osim toga, može se dogoditi da država nema para za cijeli obrazovni sistem, učitelji su nemotivirani, škole su u tko zna kakvom stanju. Zatim, ovo se posebno ističe kod srednjih škola, država često nema adekvatan nastavni plan i program koji sa kojim će učenik moći naći zaposlenje, niti ima znanja koja su potrebna, nego se čeka par ljudi da se sjeti napraviti nešto što je zapravo od vitalnog interesa za državu. Nefleksibilnost je također veliki problem. Državne škole su zaostale u tome da traže od učenika da jednoga dana postane čovjek koji samo radi svoj posao i plaća porez, da ne preispitiva previše je očita na svakom koraku. Dalje.. dijete se prerano odvaja od roditelja i često, tako da na kraju ispadne da ih odgajaju državne škole, masovni mediji, TV, kao da tvoje dijete nije "tvoje", razni "poremećaji u ponašanju" koji nisu ništa osim običnog djetinjstva, djeca su živa, razigrana, i nije normalno da sjede 45 minuta mirna. Način ocjenjivanja, mislim se tu nema što objašnjavati...

Nije toliko važno što bih ja omogućio svome djetetu, koliko je važno da ja imam slobodu nad tim kakvo će ono obrazovanje imati. Ono ima pravo na to da mu se nešto ne sviđa i ako ne želi sjediti u školi i slušati profesora tko sam ja da ga tjeram, ili bilo tko? 

Najveći glazbenici klasične glazbe svoga i našeg vremena Bach, Hajdn, Mozart, Beethoven, Chopin, Vivaldi.. itd. nisu završili nikakve formalne glazbene akademije, nego su imali "kućne učitelje".

To može ići u prilog tvrdnji da su "obavezna" osnovno-školska obrazovanja, jedna od teorija zavjere za zaglupljivanje stanovništva.

Od polovine 20-og stoljeća više nitko nije napisao niti jedno kvalitetno djelo klasične glazbe, već su s akademija izašli samo dobri "tehničari", vrhunski pijanisti, koji su samo dobri interpretatori djela starih glazbenih majstora.

Gdje se izgubio talent za napisati kvalitetnu simfoniju ?

I to je jedna velika indoktrinacija, jer djecu uče razmišljati učitelji, koji mogu biti katastrofalni, i , dijete/čovjek, ta neznanja nosi kroz cijeli život.

Roditelji su samo jedan aspekt indoktriniranog života; do prvog osnovne.

LOL Ti si se najeo ludih gljiva? Dokaze na sunce! Citiraj gdje sam ja tako nešto napisao.

Umjesto da radiš ovakav bemisleni ad hominem napad, mogao (zapravo morao) bi reagirati na ono što pišemo na ovoj temi.

@Svi koji su protiv državnog školovanja

1. Tko od vas ne prihvaća teoriju evolucije i zbog čega?
2. Na koji konretno način biste vi organizirali home schooling? Dakle, kako ćete doći do nastavničkog kadra (nemamo neki višak nastavnika) i tko će platiti sve te nastavnike, odnosno s čime, pogotovo kad većina ljudi jedna sklapa skraj s krajm?

Da, zato sam naveo vrhunske glazbenike tog vremena, jer su ti glazbenici kreativno , virtuozno, bili 300 godina ispred današnjih a nisu imali današnje "akademsko" obrazovanje.

Školovali su se po današnjim mjerilima nereguralno, amaterski.

Danas Mozarta nitko ne bi uzeo u filharmonijski orkestar jer nema diplomu s nekog prestižnog konzervatorija kao što je Sankt Petersburški i sl. 

Po današnjim mjerilima "stari" vrhunski glazbeni velemajstori su glazbenici-laici

Zato nisam spominjao biokemiju, medicinu uopće, fiziku, gdje su znanja bila puno skromnija nego danas, no, u glazbi to nije slučaj.

Pa opće je poznata stvar da religija naginje desno prema fašizmu , nacizmu , nacionalizmu pa takav problem je u hrvatskoj već stoljećima. Ljudi su glupi , crkva puna para ko brod. Ona stranka koja ima podršku crkve ima velike izglede da dobije izbore. Da bi došlo do napretka treba odstraniti crkvu.

Glazba i općenito umjetnost su ništa bez publike, a ako gledaš tehničku stranu glazbe, note, ritmove itd... i danas možeš sve to lijepo doma naučiti i početi skladati na praktički bilo kojem instrumentu.

Od ostalih znanosti i znanstvenih grana teško da možeš svoje dijete naučiti ičemu osim rudimertarnih stvari, ekvivalenta abecedi.

Problem sa crkvom i ostalim religijama je što od rođenja usađuju djeci ideje koje nisu dokazane, već su većinom bajke, u školi je druga stvar, tu im usađuju (uče) ideje koje su većinom potkrijepljene činjenicama (ako izuzmemo slučajeve gdje učitelji loše predavaju itd.)

Tvoj izbor je kako ćeš odgajati svoje potomke, ali postoje bolji načini od kućnog učenja.